Participantes Selecionados
Aula Virtual
| 2010 | ||
| Referência | Curso | Edição |
| FTVPT-E104.11 | 4ta. |
|
| QADE-E105.10 | 6ta. |
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| FINPOL-E102.10 | Género y liderazgo político en el contexto Latinoamericano y del Caribe - 2da edición |
2nd |
| FINPOL-E102.10 | Introducción al financiamiento de la política y de las campañas electorales en las Américas |
2nd |
| CALI-E111.10 | 21st |
|
| FTVES-E115.10 | 42nd |
|
| TEXXI-E101.10 | 1st |
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| MATE-E111.10 | 12th |
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| AGRO-E105.10 | Agroecoturismo: Elementos básicos para implementar un proyecto de turismo innovador |
5th |
| IDAIP-E103.10 | 3ra |
|
| FINPOL-E101.10 | Introducción al financiamiento de la política y de las campañas electorales en las Américas |
1ra |
| GEN-E101.10 | Género y liderazgo político en el contexto Latinoamericano y del Caribe |
1ra |
| QLITY-E102.10 | Quality in Basic Education Course (Special Caribbean Edition) |
3ra |
| QADE-E104.10 | 5ta | |
| FEXXI-E101.10 | Curso Piloto (Espanhol) |
|
| AGRO-E104.10 | Agroecoturismo: Elementos básicos para implementar un proyecto de turismo innovador |
4ta (Espanhol) |
| IDAIP-E102.10 | 2da |
|
| FTVPT-E103.10 | 3ra |
|
| FTVES-E114.10 | 41ma |
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| CALI-E110.10 | 20ma. |
|
| MATE-E110.10 | 11ma. |
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| 2009 | ||
| Referência | Curso | Edição |
| DIP-E101.09 | 1ra (Espanhol) |
|
| QLITY-E101.09 | Quality in Basic Education Course (Special Caribbean Edition) |
2da (Inglês) |
| CALI-E109.09 | 19na (Espanhol) |
|
| FTVES-E113.09 | 40ma (Espanhol) |
|
| FTVPT-E102_09 | 2da | |
| AGRO-E103.09 | Agroecoturismo: Elementos básicos para implementar un proyecto de turismo innovador |
3ra (Espanhol) |
| MATE-E109.09 | Estrategias para la Enseñanza de la Matemática Nova Data Limite de Pagamento! |
10ma (Espanhol) |
| QADE-E103.09 | 4ta | |
| FTVES-E112.09 | 39na (Espanhol) |
|
| MATE-E108.09 | 9na (Espanhol) |
|
| CALI-E108.09 | 18va (Espanhol) |
|
| AGRO-E102.09 | Agro-eco-turismo: Elementos básicos para implementar un proyecto de turismo innovador |
2da (Espanhol) |
| CALI-E107.09 | Calidad de la Educación Básica | 17va (Espanhol) |
| FTVPT-E101_09 | Formação em Tutoría Virtual | 1ra |
| MATE-E107_09 | Estrategias para la Enseñanza de la Matemática | 8va (Espanhol) |
| FTVES-E110.09 | Formación en Tutoría Virtual | 37va (Espanhol) |
| 2007 | ||
| Referência | Curso | Edição |
| MATE-E104_07 | Estrategias para la Enseñanza de la Matemática | 5ta (Espanhol) |
| EGOES-E106.07 | ¿Cómo Enseñar Ética, Capital Social y Desarrollo en la Universidad? | 4ta (Espanhol) |
| MATE-E103_07 | Estrategias para la Enseñanza de la Matemática | 4ta (Espanhol) |
| EGOES-E106.07 | Introducción a la Formulación de Estrategias de Gobierno Electrónico | (Março 2007) (Espanhol) |
| CALI-E103.07 | Calidad de la Educación Básica | 13va (Espanhol) |
| FTVES-E101.07 | Formación en Tutoría Virtual | 25va (Espanhol) |
| 2006 | ||
| Referência | Curso | Edição |
| EGOES-E106.06 | Introducción a la Formulación de Estrategias de Gobierno Electrónico | (Ouutubro/Dezembro 2006) (Espanhol) |
| CYTS-E101.06 | Ciencia, Tecnología y Sociedad: aportes del enfoque de género - 3a edición | 3ra (Espanhol) |
| CALI-E102.06 |
Calidad de la Educación Básica | 12va (Espanhol) |
| MATE-E102.06 | Estrategias para la Enseñanza de la Matemática | 3ra (Espanhol) |
| EGOES-E105.06 | Introducción a la Formulación de Estrategias de Gobierno Electrónico | 3ra (Espanhol) |
| ETICA-E101.06 | ¿Cómo Enseñar Ética, Capital Social y Desarrollo en la Universidad? | 3ra (Espanhol) |
| EGOES-E102.06 | Introducción a la Formulación de Estrategias de Gobierno Electrónico | 2da (Espanhol) |
| MATE-E101.06 | Estrategias para la Enseñanza de la Matemática | (Abril/Maio 2006) |
| CALI-E101.06 | Calidad de la Educación Básica | 11va (Espanhol) |