INELAM: Prêmio e Distinções 2004
No marco do V Encontro Internacional sobre Educação, Capacitação Profissional e Tecnologias da Informação, Virtual Educa 2004, realizado na Barcelona, Espanha, entre os dias 16 e 18 de junho de 2004, entregou-se o Prêmio INELAM 2004. Este foi compartilhado entre a Fundação Omar Dengo da Costa Rica, pela iniciativa “Robótica y Aprendizaje por Diseño”, e a Pontifícia Universidade Católica do Chile por “Tecnología Portátil en la Sala de Clase”.
Além disso, o jurado resolveu outorgar Menções Honoríficas a várias iniciativas em processo a fim de estimular sua consolidação e aprofundamento para contribuir ao desenvolvimento educativo através do emprego das TICs. Estas são: “Red TELAR” (Todos en la Red) da Argentina; “Geotecnologias Digitais no Ensino Médio” da Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP) Brasil; e “Escuela Virtual” de Caldas, Colômbia. As respectivas instituições receberam um diploma de reconhecimento. Nessa oportunidade o Prêmio INELAM 2004 contou com os auspícios de eLibro (http://www.e-libro.com).
Nesta ocasião também foram outorgadas três distinções. A primeira delas, sobre Responsabilidade Social, foi outorgada ao projeto DEMA Campus Virtual da Deputação Foral de Bizcaya e a empresa REDOX, por sua contribuição para oferecer aos desempregados da sua região cursos de formação online, a partir da formação prévia dos solicitantes, em campos formativos que permitam sua reinserção no mundo do trabalho.
A segunda distinção, sobre Responsabilidade Social Corporativa, foi outorgada ao programa “Educar para el Futuro” da Intel Argentina por sua contribuição à formação de educadores para integrar o uso dos computadores em processos educativos e otimizar o aprendizado.
A terceira distinção sobre Qualidade Educativa foi outorgada ao Dr. Gabriel Ferraté Pascual, Reitor da Universitat Oberta de Catalunya, por suas decisivas contribuições para a expansão e consolidação da nova sociedade do conhecimento através da sua iniciativa de “metacampus” virtuais onde os estudantes e professores de diversas instituições utilizam o veículo da tecnologia e acessam globalmente as redes do conhecimento, desenvolvendo novas habilidades e atitudes para se relacionar, cooperar e aprender para assim oferecer uma educação de qualidade ao longo de toda a vida tomando em consideração o lugar, o ritmo e a dedicação de cada estudante. ?