21 de Septiembre de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (132-133) I,II
Año: 1999
RESUMEN

Este trabajo evalúa la efectividad educacional del programa de la Escuela Nueva Colombiana.  La típica inversión que estos programas incluyen son textos con instrucciones para que el estudiante trabaje por sí mismo, una biblioteca, escuelas multigrado, como también aprendizaje en grupo, ascenso flexible para estudiantes y desenvolvimiento dentro de la comunidad. El estudio encuentra que, como era de esperar, las Escuelas Nuevas han sido mejor establecidas con insumos tales como libros de texto y han enfatizado la enseñanza activa, en comparación a las escuelas tradicionales rurales. Sin embargo, muchas Escuelas Nuevas no han implementado todas las reformas. En la evaluación de elementos para alcanzar logros, las Escuelas Nuevas han encontrado positivos y significativos efectos en las materias de español y matemáticas; de ésta última en tercer grado y en español en quinto grado.  Los resultados involucran evaluaciones previas.