11 de Diciembre de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (132-133) I,II
Año: 1999
EVALUATING RURAL EDUCATION REFORM
The Case of Colombia’s Escuela Nueva Program
* Patick J. McEwan is a doctoral student in Stanford University’s School of Education, specializing in program evaluation and the economics of education. He gratefully acknowledges the assistance of the Instituto SER de Investigación in obtaining the data. Thanks are due to Henry Levin, Carlos Rojas, and Julie Schaffner for their useful comments, without implicating them for remaining errors.