26 de Septiembre de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (132-133) I,II
Año: 1999

Objetivo General

Conocer las representaciones sociales de la familia y los docentes de niños del nivel inicial, que facilitan u obstaculizan el proceso de enseñanza-aprendizaje (P.E.A.) y mediante la intervención lograr transformaciones de las que obstaculizan para la optimización del P.E.A. en las ciencias físicas y naturales.