20 de Junio de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (132-133) I,II
Año: 1999

LAS REPRESENTACIONES SOCIALES COMO FACILITADORES U OBSTACULIZADORES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN EL NIVEL INICIAL*
* El equipo de Investigación estuvo constituido por Delia Susana Villalonga, Magister en Metodología de la Investigación Científica en Ciencias Sociales; María Luisa Sartori, psicóloga e investigadora del Instituto de Investigación IIECE- FFHA de la Universidad Nacional de San Juan, Argentina. Luis Alberto Azócar, Lic. en Psicología; Ana María Graffigna Vaggione, Lic. en Psicopedagogía y María Luisa Graffigna, Lic. en Sociología.