18 de Septiembre de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (132-133) I,II
Año: 1999
RESUMEN

Actualmente en Argentina, en el marco de un proyecto de capacitación docente denominado PROASEF (Programa de Asistencia al Sistema Educativo Formal), distintas universidades del país tienen a su cargo la capacitación de los docentes de las diversas disciplinas, mediante el dictado de trayectos capacitadores a cargo de docentes universitarios. Dichos trayectos, diferenciados por áreas disciplinarias y por nivel educativo, están compuestos por diversos cursos que implican contenidos académicos o bien pedagógico-didácticos. Las autoras presentan aquí un curso capacitador en química con características particulares: la actualización en conocimientos disciplinares va estrechamente ligada a la capacitación en la didáctica de la química. Eligiendo para ello uno de los cursos pertenecientes a un trayecto de cinco en total, las autoras detallan aspectos como: selección y secuenciación de contenidos, planificación de actividades y estrategias, y diseño de evaluación de dicho proyecto. Del mismo modo discuten el marco teórico de su propuesta, atendiendo a cuestiones como: heterogeneidad de los alumnos cursantes, motivación, transposición didáctica, factibilidad de aplicación de estrategias en la práctica profesional en las escuelas, etc.