25 de Abril de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (132-133) I,II
Año: 1999

RESUMEN

La educación es a inicios del siglo la gran promesa de progreso para los países y de movilidad social. En la región hay logros importantes en esta área vital. Sin embargo el hecho de ser  América Latina el Continente más desigual del orbe, tiene todo tipo de impactos regresivos en los sistemas educativos. El presente artículo pone a foco algunos de ellos. Examina mecanismos silenciosos de la inequidad que influyen sobre las altas tasas de deserción y repetición, y la calidad de la educación que reciben vastos sectores de la población. Examina varios casos nacionales y demuestra que está operando un círculo perverso que hace que los sistemas educativos educativos refuerzen otras inequidades. Plantea  direcciones de trabajo para enfrentar este fundamental problema. Destaca que en sociedades como las latinoamericanas donde se estima que la mitad de la población está por debajo de la línea de pobreza, y hay acentuadas polarizaciones sociales, la educación puede ser una vigorosa fuerza de progreso y cambio social, o por el contrario de persistir las fuertes inequidades a su interior, convertirse en un circuito reproductor de las severas exclusiones sociales actuales. La respuesta de cual habrá de ser su rol dependerá de las políticas que se adopten.