24 de Septiembre de 2018
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Colección: La Educación
Número: (129-131) I,III
Año: 1998

RESUMO

Este breve artigo trata da estratégia que está sendo testada no Brasil para atuar na formação continuada e à distância de professores do ensino tecnológico da região latino-americana e do Caribe. Trata-se de um projeto financiado pela Organização dos Estados Americanos e pelo governo brasileiro desde o ano de 1988 e que tem por objetivo criar uma rede telemática de comunicação de dados sobre o ensino tecnológico, a RedeLET. Nós apresentamos inicialmente o Sistema de Disseminação de Informações Tecnológicas Emergentes (SDITE), primeiro modelo a ser implantado e discutimos seu modo de funcionamento. Em seguida, nós apresentamos o processo de evolução do SDITE à RedeLET e, igualmente, apresentamos as características globais desta rede latino-americana em pleno processo de implantação.