25 de Abril de 2018
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Colección: La Educación
Número: (129-131) I,III
Año: 1998

¿NUEVOS ENFOQUES PARA LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN AMÉRICA LATINA?
Necesitamos considerar la evaluación como
una“empresa ecléctica,” con un conjunto de
abundantes herramientas y muchas y legítimas
perspectivas, propósitos, preguntas y usos.
1
—Chelimsky 1997
* Profesor de Estudios Administrativos y Políticos en la University of Pittsburgh y ex-presidente de la Comparative and International Education Society. Su investigación actual se centra en la interpretación de ideas en el discurso educativo a través de mapas. Jorge M. Gorostiaga es Licenciado en Ciencia Política y estudiante en el programa de posgrado en Política, Planificación y Evaluación Educativa, University of Pittsburgh.