23 de Enero de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (129-131) I,III
Año: 1998

2. Evaluación de los sistemas educativos

Objetivo

Tan importantes como los datos cuantitativos generados por  los ejercicios de evaluación son la interpretación y aplicación de sus resultados, que pueden ser usados como instrumentos de diagnóstico, indicadores para la distribución de recursos, y examen de las prácticas pedagógicas. Esta línea de acción deberá, por lo tanto: a) definir los medios para obtener información sobre técnicas de evaluación; b) desarrollar análisis comparativos de métodos de evaluación; y c) publicar información que pueda ser generalizada sobre prácticas de evaluación. Estas iniciativas deberán estimular una utilización creciente de medidas confiables de eficacia educativa.

Actividades
  • Apoyar la investigación y los estudios relacionados con la conveniencia y las dificultades inherentes a las diversas técnicas de evaluación en diferentes jurisdicciones y/o ambientes culturales.
  • Organizar seminarios sobre medidas adecuadas de evaluación para los distintos propósitos estratégicos de la reforma educativa.
  • Apoyar la diseminación de información técnica sobre métodos de evaluación educativa.