20 de Junio de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (123-125) I,III
Año: 1996

RESUMEN

Se estudian las relaciones del campo educativo con la situación de las mujeres para identificar necesidades educativas de este grupo en el marco de las demandas globales de transformación educativa, elevación de la calidad y la equidad en un marco de justicia distributiva. Se realiza una síntesis de los aportes del feminismo y la construcción de la noción de género, abordando el aporte educativo a la idea de igualdad pensada como complementariedad, diversidad y libre elección, en una sociedad que se piense efectivamente igualitaria y democrática. Se caracteriza la participación educativa de la mujer en el sistema formal argentino y sus contrastes. Se sistematizan acciones gubernamentales, orientadas a la superación de algunos de los problemas aludidos. Se concluye con señalamientos sobre posibles estrategias de acción y se enuncian sugerencias sobre temas claves como la débil comprensión del mundo del trabajo desde el sistema educativo y la orientación de las acciones educativas en función de la atención de grupos específicos de hombres y mujeres.