• RESUMEN
• APORTES DEL FEMINISMO Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA NOCIÓN DE GÉNERO COMO MARCO ORIENTADOR
• SITUACIÓN EDUCATIVA DE LAS MUJERES
• CUADRO 1A
• CUADRO 1B
• CUADRO 2
• CUADRO 3
• LAS MUJERES BENEFICIADAS: LAS UNIVERSITARIAS
• CUADRO 4
• LA EDUCACIÓN Y EL TRABAJO DE LAS MUJERES
• POLÍTICAS, PROGRAMAS Y ACCIONES: ESTRATEGIAS PARA EL CAMBIO DE LA DESIGUALDAD POR GÉNERO
• NECESIDADES EDUCATIVAS DE LAS MUJERES: ESTRATEGIAS PARA EL CAMBIO DE LA DESIGUALDAD POR GÉNERO
• CUADRO 5 A
• CUADRO 5 B
• SUMMARY
• BIBLIOGRAFÍA
• ANEXO

* Graduada en Ciencias de la Educación en la Universidad de Buenos Aires (UBA), realizó sus estudios de postgrado sobre Evaluación de Proyectos. Es investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y directora del Programa de Educación, Economía y Trabajo del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE) de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Profesora de Economía de la Educación y consultora de organismos nacionales, provinciales e internacionales (OEA, UNESCO, Banco Mundial y BID).

** Licenciada en Ciencias de la Educación. Asistente de investigación en el Programa de Educación, Economía y Trabajo del Instituto de Investigaciones de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Becaria de la Comisión Fulbright 1996-1997 para realizar estudios de Maestría en Stanford University, School of Education.