19 de Julio de 2018
Portal Educativo de las Américas
  Idioma:
 Imprima esta Página  Envie esta Página por Correo  Califique esta Página  Agregar a mis Contenidos  Página Principal 
¿Nuevo Usuario? - ¿Olvidó su Clave? - Usuario Registrado:     

Búsqueda



Colección:
La Educación
Número: (122) III
Año: 1995

RESUMEN

La reproducción y promoción sistemática de selectos símbolos de prestigio, imágenes étnicas, y valores a través de la enseñanza y el contenido de los textos escolares construyen y autorizan la versión oficial de la realidad nacional. En un centralizado sistema educativo nacional, como el de Guatemala, un análisis de la proyección de imágenes étnicas en el currículum puede revelar información crucial acerca de las relaciones de poder entre los grupos étnicos de la nación. Este reporte presenta los resultados de un análisis del contenido textual y gráfico de libros de estudios sociales usados en el sistema educativo público al nivel primario de Guatemala. La investigación, basada en un enfoque sobre la proyección de imágenes étnicas, presenta la preferida sabiduría nacional en cuanto a la identidad nacional y la historia de las relaciones sociales. El currículum oficial es caracterizado por su romanticismo y omisión de información sobre el grupo étnico maya.