20 de Julio de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (121) II
Año: 1995

INTERCAMBIO Y DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN
 
En los países de América Latina y el Caribe se viene dando un crecimiento sostenido en el proceso de fortalecer el intercambio de experiencias y el caudal de información que resulta de una gama amplia, variada y diversificada de acciones que abarcan todos los niveles, modalidades y formas educativas. Una crítica frecuente —tanto al interior del sector educacional como en ámbitos sociopolíticos y económicos— es que muchas de las acciones que se realizan a escala experimental, demoran demasiado en difundirse lo que impide no sólo poder contrastar aciertos y adoptar estrategias exitosas sino el identificar aquellos ámbitos no atendidos adecuadamente.

En ese panorama, un instrumento cuya efectividad no deja ya lugar a dudas, es el proceso de consolidación de sistemas de información organizados en redes, bases de datos, y otros mecanismos de difusión que permiten, de manera eficaz y eficiente, poner a disposición de ámbitos nacionales e internacionales, de forma simultánea, los resultados que en materia educativa se producen día a día en organismos gubernamentales y no gubernamentales.

Este intercambio y difusión de información especializada facilita la identificación de ofertas, demandas y recursos para necesidades específicas y constituye, a la vez, un nuevo campo de cooperación regional para el desarrollo que va tomando perfiles propios. Además del caso de INTERNET —de amplia y conocida difusión— es necesario destacar la etapa de maduración y consolidación en la que entró la Red Latinoamericana de Información y Documentación en Educación (REDUC) que inició su labor a principios de la década de los ‘70.

Con la finalidad de complementar esfuerzos y evitar atomización de recursos, el Programa Regional de Desarrollo Educativo de la Secretaría Ejecutiva para la Educación la Ciencia y la Cultura de la OEA, inicia con la presente entrega de La Educación una experiencia conjunta con el Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE) con sede en Chile, para poner a disposición de la comunidad educativa internacional una selección de Resúmenes Analíticos en Educación (RAEs), que sintetizan los estudios e investigaciones que se producen anualmente en la región. Como destacan Toro y Petty —en un artículo incluido en este número— la red es una suerte de memoria sistemática de la sapiencia educativa latinoamericana y que es capaz de informar sobre los principales problemas de la educación en la región, el nivel de conocimiento o desconocimiento hasta ahora logrado para su solución y la naturaleza de la acción requerida.

De igual manera, resulta oportuno destacar que, como parte de las actividades del sistema de Información del CIECC (INFOCIECC) —el cual tiene por finalidad contribuir al acopio, intercambio y difusión de información especializada— se ha publicado un Manual instructivo para la formación de analistas de información, destinado a servir como material autoinstructivo que permita desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para sistematizar la información que se produzca en los países de le región y pueda ser progresivamente incorporado a las redes electrónicas existentes.

El Consejo Asesor Editorial de La Educación aguarda que ambos aportes contribuyan a desarrollar un sistema integral de información y procesamiento de datos que optimicen la gestión técnica y operativa de los sistemas educacionales de la región para mejorar, fortalecer y consolidar los desafíos que se le presentan a las sociedades democráticas en el umbral del nuevo milenio.

El Editor