• RESUMEN
• INTRODUCCIÓN
• ANTECEDENTES GENERALES DE LAS ESCUELAS AMERICANAS EN EL EXTRANJERO
• CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS ESCUELAS ASOS
• PROPÓSITO DEL ESTUDIO
• MÉTODO
• RESULTADOS
• TRASPLANTE DE LA EDUCACIÓN AMERICANA EN UN CONTEXTO DEL EXTRANJERO
• AISLAMIENTO DE LOS ESTADOS UNIDOS
• PROBLEMAS RELACIONADOS A LA SEPARACIÓN DE LA CULTURA PRIMARIA O CULTURA DE LA CASA
• MULTIPLICIDAD DE LENGUAJES EN LA ESCUELA EN EL EXTRANJERO
• DIVERSIDAD CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES
• IMPLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN
• RESUMEN Y CONCLUSIONES
• SUMMARY
• BIBLIOGRAFÍA

* Deborah Rifenbary es profesora asistente del Programa de Asesoría en la University of New Mexico. Sus intereses de investigación comprenden la consejería internacional, orientación de adolescentes en riesgo, y mujeres en roles no tradicionales. Ha publicado distintos trabajos vinculados con iniciativas educativas en el ámbito internacional. La versión de este artículo fue realizado por Juan Carlos Commacho de la University of New Mexico.