17 de Octubre de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (121) II
Año: 1995

LOS MAESTROS Y LA REFORMA EDUCATIVA

* Graduada en Psicología por la Universidad Nacional de Rosario, especializada en estudios de psicología social aplicados al ámbito laboral y educacional. Maestría en Ciencias Sociales (Fundación Bariloche-CLACSO). Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Es autora de artículos educacionales y de psicología laboral: Factores psicosociales de la calidad de la educación; Los significados sociales en torno al trabajo; La representación social del hecho educativo; La identidad social del maestro, entre otros.

1. Seguimos, en la exposición de este tema, el texto de OIT, 1991: Personal docente: Los retos del Decenio de 1990. Segunda Reunión partidaria sobre condiciones de trabajo del personal docente, Ginebra.
2. En ambos casos se trabajó con la técnica de frases incompletas, recurriendo al análisis multivariado de correspondencias para el tratamiento de la información.