17 de Octubre de 2018
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<<Biblioteca Digital del Portal<<La Educación<<La Educación (120) I, 1995 <<Artículo
Colección:
La Educación
Número: (120) I
Año: 1995

RESUMEN

En este artículo, los autores consideran importante la perspectiva desde la cual es vista la sordera porque la manera que pensamos con respecto a ella afecta nuestro enfoque hacia las personas sordas. Las podemos tratar ya sea como personas enfermas o como personas que difieren de la población en general. La última es la posición adoptada por éste artículo y por la mayoría de las personas con sordera temprana. Los autores exponen el concepto de la “Comunidad Sorda” como una entidad social y cultural que existe dentro y a lo largo de nuestra sociedad ampliada y sirve como un excelente modelo de una sociedad de autoayuda. El artículo se refiere a la teoría del desarrollo de la comunidad no oyente y a la manera en que la teoría es puesta en práctica por medio de integración, implantes, y telecomunicaciones. Los autores recomiendan el modelo de la sociedad de autoayuda de la sordera como un enfoque más productivo de la educación especial y de la rehabilitación porque reconoce lo que la comunidad no oyente ha logrado por sí misma. Este tipo de reconocimiento puede mejorar no solo las contribuciones educacionales a la gente sorda sino a la sociedad en general.