23 de Enero de 2018
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Colección: La Educación
Número: (119) III
Año: 1994

RESUMEN

La importancia de la educación con respecto al crecimiento económico parece obvia. Sin embargo aún quedan muchos interrogantes por resolver: ¿cuánta educación se necesita?, ¿quién debe recibirla? ¿quién debe impartirla?, ¿cómo se debe organizar ese proceso?, ¿quién debe pagarlo?, ¿quién se beneficiará?, y ¿cómo se relaciona la educación con otros tipos de política social y económica? En el pasado ha sido difícil responder a estos interrogantes debido a que los analistas han tenido dificultad en explicar por qué y cómo la educación está relacionada con el crecimiento y la capacidad competitiva. Pero la última década ha visto un nuevo progreso en el trabajo empírico y teórico sobre la educación y el crecimiento. En este estudio se aplican las ideas económicas actuales sobre la relación entre la educación, el desarrollo y el crecimiento así como acontecimientos recientes en la reforma educativa en los EE.UU. para analizar la política educativa en los países en desarrollo. Una de las conclusiones fundamentales es que la relación entre la educación y el crecimiento no puede ser considerada en forma abstracta. La educación no es algo que se pueda agregar a la sociedad y a la economía sin tener en cuenta sus condiciones circundantes pues diferentes condiciones requieren diferentes estrategias educativas.