18 de Septiembre de 2018
Portal Educativo de las Américas
  Idioma:
 Imprima esta Página  Envie esta Página por Correo  Califique esta Página  Agregar a mis Contenidos  Página Principal 
¿Nuevo Usuario? - ¿Olvidó su Clave? - Usuario Registrado:     

Búsqueda



Colección:
La Educación
Número: (117) I
Año: 1994

4. ¿Qué recomendaciones se podrían formular a educadores, directivos y responsables de la conducción del trabajo educativo para tratar de promover el respeto a los derechos humanos en las instituciones educativas?
Más que recomendaciones grandes, yo aconsejaría acercarse a experiencias concretas. Hay proyectos que están en marcha —conozco algunos de ellos al nivel de primaria y secundaria— con el objetivo de estimular la formación de valores y actitudes cognoscitivas con los derechos humanos. A través de juegos o de otras experiencias se hace reflexionar a los alumnos, por ejemplo, sobre el machismo, el desprecio al indígenas, el consumo desenfrenado, los juguetes belicistas o el materialismo que promueve la televisión. Algunas experiencias hacen pensar: en una ocasión, me decía un maestro de barrio que después de haber estado explicando a sus alumnos de primaria la necesidad de que los hombres respeten a las mujeres, al día siguiente, regresó uno de estos niños con un ojo amoratado diciendo: “esto es lo que me hizo mi papá porque le dije ¿por qué tratas tan mal a mamá?”. El aprendizaje de los derechos humanos en la vida práctica puede ser muy difícil, sobre todo en situaciones de opresión, que se dan a veces en nuestras sociedades.