Colección: La Educación
Número: (117) I
Año: 1994
TABLA 1
CHILE. PUNTAJES NETOS DE LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO EN CASTELLANO Y MATEMATICAS. 1982-1988
CHILE. PUNTAJES NETOS DE LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO EN CASTELLANO Y MATEMATICAS. 1982-1988
Fuente: CPEIP, Serie Estudios No 81, 1983 y datos del SIMCE, 1988
[INDICE]
[RESUMEN]
[ LOS
PROBLEMAS EN LOS PAÍSES DESARROLLADOS] [ LOS
PROBLEMAS DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE SON AUN MAYORES] [ EL
MODELO FRONTAL ESTARÍA ASOCIADO A LA BAJA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN]
[ ESTE
TIPO DE ESCUELA NO PUEDE PREPARAR LAS PERSONAS QUE HOY DEMANDA LA SOCIEDAD]
[ LA
SELECCIÓN DE LOS ACTUALES DOCENTES ES EL PUNTO DE PARTIDA DEL ANÁLISIS
DE LAS POSIBILIDADES DE CAMBIO] [ LA
FORMACIÓN DE LOS MAESTROS RESTRINGE LA POSIBILIDAD DE USAR NUEVOS MODELOS
DE ENSEÑANZA] [ LAS
CONDICIONES EN QUE EL MAESTRO DESEMPEÑA SU TRABAJO LIMITA LA POSIBILIDAD
DE QUE PUEDA GENERAR CAMBIOS SUBSTANCIALES] [ TABLA 1] [ LA
SELECCIÓN, FORMACIÓN Y CONDICIONES DE TRABAJO PERMITE EXPLICAR
LAS DIFERENCIAS EN LOS RENDIMIENTOS DE LOS ALUMNOS SEGÚN SU NIVEL ECONÓMICO]
[ FIGURA
1] [ LAS
CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO DE LOS MAESTROS TAMBIÉN EXPLICAN
EL BAJO RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS DE FAMILIAS DE BAJO NIVEL ECONÓMICO]
[ SUMMARY]
[ RÉSUMÉ]
[ RESUMO]
[ NOTAS]