11 de Diciembre de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (116) III
Año: 1993

RESUMO

O trabalho retoma os enfoques gerados na investigação qualitativa, através de seu desenvolvimento em educação; faz a revisão de alguns de seus fundamentos e aplicações e a identificação genérica das correntes norte-americanas, britânicas e latino-americanas dessa investigação. A postulação de correntes qualitativas constitui um enfoque inicial para a esquematização do impacto exercido pela investigação qualitativa em nível latino-americano. Não se trata de uma descrição exaustiva, nem pretende definir o campo ou ter efeito prescritivo, tendo por objetivo, ao contrário, apresentar indicações aos educadores que tenham interesse na pesquisa qualitativa. Pondo-se os enfoques em evidência, procura-se criar uma base de discussão entre pesquisadores.