20 de Enero de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (116) III
Año: 1993

RÉSUMÉ

L’étude reprend les démarches issues de la recherche qualitative par le biais de son développement sur le plan de l’éducation, la révision de certains de ses fondements et applications et la définition générale des courants nord-américains, britanniques et latino-américains de ladite recherche. L’affirmation de courants qualitatifs constitue une première tentative de schématisation de l’incidence de la recherche qualitative au niveau latino-américain. Il ne s’agit pas d’une description exhaustive et l’auteur ne prétend pas définir le domaine ou être prescriptif. Sa démarche vise à donner des indications pour les éducateurs s’intéressant à la recherche qualitative. En signalant les diverses démarches, il vise à encourager le débat entre chercheurs.