19 de Julio de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (115) II
Año: 1993

Criterios para la construcción de indicadores

Estos criterios permiten determinar el tipo de acción requerida por cada edificación.

1. Se requiere la sustitución de una edificación cuando:

a. El plantel funciona en un local arrendado, sin cumplir con las normativas referentes a edificaciones escolares.
b. La edificación presenta un deterioro en sus elementos constitutivos —lo cual impide su funcionamiento eficiente— y los costos de reparación y mantenimiento son superiores al de la construcción de un nuevo edificio.
c. Existe una amenaza natural cercana a la edificación cuya magnitud pone en peligro la estabilidad física de la escuela.
d. En el área de influencia del plantel existe un área de terreno disponible, el cual está destinado al uso educativo.

2. Se requiere la ampliación de la edificación existente cuando:

a. Hay hacinamiento comprobado, es decir, más de 38 alumnos por aula en educación básica y más de 30 alumnos por aula en preescolar.
b. Hay matrícula no atendida (lista de espera).
c. Las áreas docentes, administrativas, sanitarias y de servicios son insuficientes para la matrícula atendida, de acuerdo con la normativa sobre edificaciones escolares.
d. Los espacios docentes no son suficientes para atender los requerimientos programáticos exigidos para el nivel educativo que atiende la escuela.
e. No hay otra edificación con capacidad ociosa en el área de influencia de la edificación existente.
f. La edificación cuenta con terreno anexo disponible, el cual es apto para la ampliación.
g. La zona educativa o la gobernación garantizan la disponibilidad del personal necesario para atender las áreas ampliadas.
h. Las características de diseño de la edificación existente permiten edificaciones anexas.

3. Se requiere la reparación de la edificación cuando:

a. La edificación presenta deterioro en alguno o algunos de sus elementos. La prioridad de atención está determinada por la importancia que tiene el componente afectado en el buen funcionamiento de la edificación. Estas prioridades son las siguientes:
  • Prioridad 1:
  • Estructuras.
  • Instalaciones sanitarias.
  • Instalaciones eléctricas.
  • Techos.
  • Prioridad 2:
  • Cerramientos, puertas y ventanas.
  • Protección del plantel.
  • Prioridad 3:
  • Frisos y pintura.
  • Áreas exteriores.
4. Se requiere la dotación de las edificaciones cuando:

a. La escuela ha sido sustituida o ampliada recientemente y no cuenta con la dotación necesaria.
b. La escuela no posee el mobiliario y los equipos necesarios para cada nivel educativo, de acuerdo con la normativa existente. Esta dotación será suministrada si la escuela no requiere reparación o si la misma está en proceso de ejecución.

5. Se requiere la reducción de la vulnerabilidad de la edificación ante las amenazas naturales cuando:

a. Las características físicas de la edificación la hacen vulnerable a las posibles amenazas naturales del medio ambiente en el cual se encuentra.

6. Se requiere el plan de mantenimiento preventivo de la edificación cuando:

a. La escuela ha sido sustituida, ampliada, reparada y/o dotada.
b. La escuela, de acuerdo con su evaluación técnica, no presenta un deterioro que amerite acciones de mantenimiento correctivo.
c. La escuela, por sus características físicas, no presenta riesgo ante las amenazas naturales del sector.