16 de Julio de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (115) II
Año: 1993

RESUMO

Este trabalho enquadra-se na busca de soluções para a crise ambiental e na idéia de que tanto para reduzir as tendências atuais como para o desenvolvimento de uma nova concepção da relação sociedade-natureza esta idéia deve ser incorporada a toda atividade educacional que tenda à formação integral do indivíduo.  Analisam-se as relações entre escola, ambiente e educação ambiental, ressaltando-se a necessidae de trabalhar com base na construção do conhecimento e inclusão da dimensão ambiental no currículo, a partir de projetos que integram a gestão de um universo conceitual aplicado à solução de problemas.  A formulação de projetos que — desde a sala de aula se vinculem à solução da problemática específica de um local ou região — permite a geração de espaços comuns de reflexão, desenvolvendo critérios de solidariedade, tolerância, busca de consenso e autonomia, bem como prepara para a autogestão na procura de melhoramento da qualidade de vida, propósito último da educação ambiental. Como estratégias para o processo educacional, sugerem-se ações específicas nos seguintes campos: seminários regionais e nacionais; busca de instrumentos para uma revisão do currículo; indicadores para experiências piloto; e preparação de materiais didáticos.