20 de Julio de 2018
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Colección:
La Educación
Número: (114) I
Año: 1993

RESUMO

Este trabalho apresenta alguns aspectos do vínculo entre educação e democracia tal como foi analisada nos estudos culturais da América Latina a partir da conceptualização de uma cultura jovem. Para explorar a amplitude desta noção, o trabalho sugere a revisão em contextos históricos específicos da cultura argentina das últimas duas décadas, por intermédio das seguintes linhas: a) os conceitos variáveis atribuídos à educação como fator de mobilidade na distribuição de oportunidades sociais; b) os modos em que a escola se vincula com as regras de socialização que propõem outros discursos, como os da cultura do meio social (o bairro ou a família); c) a posição atribuída a esses discursos na formação de conceitos dos jovens; d) a constituição de normas de reconhecimento e direcionamento em práticas juvenis com relação às imagens de si mesmos que o meio oferece. O objetivo da análise é problematizar essas noções como um passo válido para compreender a relevância da juventude como campo frutífero para estudos culturais relacionados com os esforços para compreender o funcionamento institucional da autoridade e a distribuição de oportunidades sociais nos recentes processos de democratização na América Latina.