Integración de las TIC en la Educación Media y Superior  

Sin perjuicio del consenso global acerca de la relevancia de la educación como factor primordial de articulación cívica, integración cultural, movilidad social y desarrollo productivo, los sistemas educativos de varios países de América Latina experimentan aún críticos problemas estructurales que interfieren en la calidad y la cobertura educativa.

La incursión de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en los ámbitos educacionales ha impulsado una transformación cuya magnitud, alcances y efectos apenas logramos vislumbrar. Las oportunidades ofrecidas por las TIC, para atenuar brechas socioeconómicas y geográficas, así como para mejorar cualitativamente la educación, se amplían sustancialmente al contemplar el potencial sinérgico de soluciones coordinadas, donde los esfuerzos de cada actor (país, estado o provincia, municipio, establecimiento, departamento, docente, estudiante, familia) contribuyen a la solución integral del conjunto y ésta a su vez sustenta y potencia los logros de cada actor.

La OEA ha recibido relevantes mandatos relativos a la utilización educacional de las TIC, emergentes de compromisos concertados en las Cumbres de las Américas, así como de la Declaración de Santo Domingo -“Gobernabilidad y Desarrollo en la Sociedad del Conocimiento”- aprobada el 6/06/2006, dentro del 36° período ordinario de sesiones de la Asamblea General de la Organización. En esta última se subraya la prioridad de trabajar intensamente para que todas las personas en las Américas sean partícipes de los beneficios generados por la Sociedad del Conocimiento, solicitándose al Secretario General de la OEA la continuidad del apoyo a las acciones que eleven el acceso y la calidad de la educación en todos los niveles, así como los esfuerzos para que los programas interamericanos de acción y las estrategias de cooperación horizontal fortalezcan la calidad de la educación y el aprendizaje a lo largo de la vida, incluyendo la utilización de TIC.

Ante la trascendencia de dichos mandatos, y apreciando la prioridad de fortalecer los niveles educativos más próximos a la inserción de las personas en la esfera laboral, dedicamos este número del Boletín a la integración de las TIC en la Educación Media y Superior.
 

Secretaría Ejecutiva para el Desarrollo Integral (SEDI) 
Organización de los Estados Americanos (OEA)