Duración del curso: Catorce (14) semanas.
Idioma: el curso será dictado en español.
Objetivo del curso:
Conocer la naturaleza de los conceptos matemáticos, las metáforas
subyacentes en las que éstas se apoyan y entender el origen de las
dificultades asociadas a la motivación y el aprendizaje con la intención
de rediseñar estrategias de enseñanza que complementen las prácticas
actuales de los profesores del primero al octavo grado.
Elaboración de contenidos:
La elaboración de contenidos estuvo a cargo de Roberto Araya,
Ph.D de la UCLA quien ha sido investigador visitante en el Departamento
de Psicología de la Universidad Carnegie Mellon en proyectos sobre
el desarrollo del razonamiento matemático en niños.
Resultados esperados:
Al concluir el curso, se espera que el educador:
- Comprenda los fundamentos de la propuesta de aprendizaje de las
matemáticas que se ofrece en el curso.
- Valore diferentes criterios a partir de los cuales se puedan seleccionar
y formular actividades y estrategias de enseñanza.
- Analice una gran cantidad y variedad de actividades y estrategias
que se pueden aplicar en la enseñanza de la matemática básica.
- Adopte una postura crítica y creativa que le permita adaptar o
elaborar sus propias estrategias de enseñanza en función del análisis
de su propia práctica.
Certificación:
Los participantes que cumplen satisfactoriamente con los requerimientos
de forma, fondo y procedimiento del curso reciben un Certificado de
la OEA que acredita la finalización y aprobación del mismo.
