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IV - Nº 52 - Marzo de 2004
Buenos Aires, Argentina |
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1. Editorial |
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Cuarto aniversario de El Magazine de Horizonte
Cuando en marzo de
2000 lanzamos El Magazine de Horizonte, ni el más optimista de nosotros
pensó que tan sólo en cuatro años llegaríamos a casi 30000 suscriptores
hispanoparlantes en 42 países. Sin embargo, más allá de los logros
conseguidos, que no desdeñamos y nos enorgullecen, lo que más nos ha
llamado la atención es la continua colaboración y apoyo de nuestros
lectores que, mes a mes, llenan nuestras casillas con mensajes que
evidencian cierta utilidad de El Magazine en sus labores cotidianas, ya
sea en un documento, un link, una reseña de soft o el anuncio de un evento
del sector.
Y si bien El Magazine no es una lista de correo, y como tal no posee una
comunicación horizontal entre suscriptores, hemos tratado de alguna manera
de servir de puente ante las inquietudes de muchos de ustedes para
retransmitirlas (con otro formato) al resto de los lectores, de modo tal
que se establezca una depuración lógica de la información que emitimos de
acuerdo al interés que vayan demostrando los suscriptores.
Hay un viejo dicho que dice que “Todo tiempo pasado fue mejor”. Detrás de
la subjetividad que encierra esta frase, valdría la pena que examinemos,
cada uno desde nuestros puestos diarios de trabajo, cuáles han sido las
mejoras o no que ha traído el uso de Internet en nuestras vidas.
- ¿Hemos mejorado y
facilitado nuestro desempeño con respecto a cuando no empleábamos estas
herramientas?
- ¿Hemos mejorado
la interrelación entre nuestros pares?
- ¿Hemos hecho un
salto cualitativo y superador en el uso de la herramienta?
Nos gustaría conocer
las opiniones y experiencias que muchos de ustedes tienen al respecto, y
que pueden transmitir a otros que recién comienzan en este camino. A tal
efecto escríbannos a magazine@horizonteweb.com y con los testimonios que
vayamos recibiendo (que no deben ser necesariamente tratados sesudos)
realizaremos algunas páginas web ad-hoc que publicaremos a la brevedad en
nuestro sitio, y sobre lo cual informaremos próximamente.
En otro orden, y como una forma de celebrar el cuarto aniversario de El
Magazine (y el octavo de Horizonte en la Web), hemos inaugurado el
WebCampus de Horizonte, una propuesta pensada para aquellos que se
interesan en transitar nuevos escenarios educativos de capacitación,
mediante la metodología de e-Learning.
Con una serie de ocho cursos, Horizonte inicia así la actividad de su
WebCampus en un nicho que no ha sido lo suficientemente abordado hasta el
momento: la capacitación docente y la gestión de las instituciones
educativas.
Estos cursos, como cada uno de los que ofrecerá Horizonte WebCampus
próximamente, han sido diseñados y producidos de acuerdo a las
características específicas del e-Learning. Todo el material didáctico
tiene el diseño instruccional adecuado a la modalidad y ha sido
cuidadosamente evaluado. Los cursantes contarán durante todo el desarrollo
del curso con apoyo tutorial, ejercido por docentes que han sido
especialmente capacitados, y con una entorno virtual de aprendizaje (plataforma
de e-ducativa)
para una mejor interactividad entre alumnos y docentes, y entre alumnos
entre sí.
En cada curso se desarrollan actividades de reflexión, aplicación e
intercambio entre los participantes, en pequeños grupos virtuales y se
utilizan asiduamente herramientas de comunicación como el correo
electrónico, chats y foros. En estos aspectos se diferencian tanto de los
cursos "a distancia" que consisten en la entrega de textos para
autodidactas, como de las variantes de los mismos con soporte en Internet.
La coordinación general de estos cursos estará a cargo de Lic. Nancy Piriz
y Lic. Susana Trabaldo , reconocidas expertas en la temática, supervisando
un equipo de profesionales de primer nivel que diseña y coordina las
acciones de capacitación, incluyendo las evaluaciones respectivas.
A continuación, y a título informativo, el listado de esta primera tanda
de cursos, sus links respectivos y la fecha de inicio.
Para información
detallada de cada uno de los cursos e inscripción:
http://www.horizonteweb.com/webcampus
Hasta la próxima.
Jorge Rey Valzacchi
A raíz
del lamentable atentado terrorista ocurrido en Madrid el pasado 11 de
marzo, los integrantes de El Magazine de Horizonte hacen llegar su
solidaridad al pueblo español en general y a los familiares de las
víctimas en particular, y repudian el accionar cobarde y violento de parte
de estos grupos extremistas. Vaya nuestra oración por las almas de tantas
vidas y proyectos truncados por el egoísmo y la sinrazón de unos pocos.
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2. Noticias en los medios digitales: |
Los videojuegos les sirven a los chicos de la
calle para aprender. La escena transcurre un día hábil
cualquiera, en alguno de los locales de videojuegos instalados sobre
Lavalle. Un joven de maletín, traje y corbata -en su horario de almuerzo-
desafía al Street Fighter a un chico de la calle. Este es, acaso, el único
ámbito en el que su oponente podrá enfrentarlo de igual a igual, e incluso
derrotarlo. Así, estará rompiendo -sin saberlo- la llamada "brecha
digital". (Ver
información completa en Clarin.com, Argentina)
Premio Innovación Educativa en las Américas (INELAM)
2004. La AICD/OEA se complace en anunciar el Premio Innovación
Educativa en las Américas (INELAM) 2004 destinado a reconocer las
iniciativas vinculadas con la aplicación de las nuevas Tecnologías de la
Información y Comunicación aplicadas a la educación. Para el año 2004 el
premio reconocerá las iniciativas realizadas por personas naturales o
jurídicas que hayan desarrollado programas, proyectos y/o actividades de
empleo de las TICs en el aula a nivel de educación primaria, intermedia o
secundaria. Las presentaciones se realizarán online y la convocatoria
estará abierta hasta el 19 de abril próximo. (Ver
información completa en El Portal de las Américas, OEA)
El PSOE prevé en su programa de gobierno impulsar
software libre en la educación y Banda Ancha a "precios razonables".
El partido que ha ganado las recientes elecciones en España tiene
intención de impulsar un "amplio" programa para elaborar, recopilar y
difundir materiales curriculares y de apoyo al profesorado en soporte
informático y 'software' libre.
Dentro de su objetivo de modernizar el sistema educativo español, el PSOE
propone elaborar y desarrollar junto a las comunidades un Plan de
Implantación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
(TIC), con dotación de equipamiento, apoyo técnico especializado a los
centros y un programa del profesorado. (Ver
información completa en Noticiasdot.com, España)
Learn by teaching: el e-Learning más avanzado.
Una experiencia actualmente desarrollada en los Estados Unidos,
plantea una interesante profundización del e-Learning. Su objetivo:
maximizar el aprovechamiento de cursos convirtiendo en profesores formales
a los alumnos que acaban de terminarlos. (Ver
información completa en ElearningAmericaLatina.com)
La Enciclopedia Futura multimedia de la editorial
Sol90 recibe el IX premio Moebius Barcelona multimedia a la mejor
aplicación educativa. El premio Moebius Barcelona multimedia se
divide en las categorías educativa, cultural, científica y artística, y
pretende promover la producción de aplicaciones interactivas con estos
contenidos. El jurado de la novena edición ha decidido que la mejor
aplicación educativa es la enciclopedia futura multimedia de la editorial
Sol90 por 'reforzar el conocimiento a través tres CD's con más de 7.000
elementos y ser apta para todas las edades'. (Ver
información completa en Ensenet.com)
Un experto aboga por la pizarra digital para
fomentar la iniciativa del alumno. Según Pere Marqués,
profesor de Tecnología Educativa de la Universidad Autónoma de
Barcelona, esta pizarra es una herramienta que fomenta la iniciativa de
los alumnos y les anima a trabajar en equipo, al tiempo que aporta
mayores posiblidades didácticas al profesor. (Ver
información completa en Educaterra, España)
El PBI de países latinoamericanos podría
incrementarse con el desarrollo de software. De acuerdo con
el reciente estudio elaborado por la Computing Technology Industry
Association (CompTIA), en ocho países de Latinoamérica el PIB podría
aumentar considerablemente si se aplican políticas gubernamentales que
estimulen el desarrollo y el crecimiento de las Tecnologías de
Información (TI), especialmente en el sector de software comercial. (Ver
información completa en ElearningAmericaLatina.com)
Del e-learning y el desarrollo de soft skills.
Son muchas las voces que descartan el e-learning para el desarrollo de
soft skills (habilidades cognitivas, emocionales y mixtas, valores,
modelos mentales...), pero, a este fin, este articulista no desestima los
buenos libros, ni los buenos artículos, ni tampoco los buenos diseños
multimedia interactivos on line (u off line). No será suficiente, pero el
e-learning puede ser un buen primer paso, como lo sería también una buena
conferencia. El e-learning posee, además, las ventajas que ya todo el
mundo conoce. Insisto: hablo de un e-learning de calidad, de suficiente
calidad didáctica; que no constituya una burla para la inteligencia del
usuario, que ensanche sus horizontes. (Ver
información completa en Aefol.com)
Revista La Educ@ción. La utilización
de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito
de la educación a distancia constituye una constante invitación a
reflexionar sobre la incidencia de estas transformaciones en la formación
de recursos humanos a nivel regional. El desafío acerca de la creación,
diseño e implementación de nuevas estrategias asociadas a los procesos de
formación permanente está planteado. Es en ese contexto que, desde el mes
pasado, se reactivó la publicación de la Revista Interamericana de
Desarrollo Educativo, La Educación, que circula desde 1956 y que por
distintas limitaciones no pudo publicarse durante los últimos dos años en
su formato de papel. La revista circulará a partir de ahora exclusivamente
de manera digital y gratuita a través del Portal Educativo de las Américas.
Mantendrá una periodicidad semestral y podrá eventualmente publicar
números extraordinarios en torno a temáticas específicas de interés
general. (Ver
información completa en El Portal de las Américas, OEA) |
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3. Proyecto |
Mi lugar: Atlas de la Diversidad Cultural (ATLAS)
Proyecto Colaborativo Interescolar por Internet
Mi lugar: Atlas de la Diversidad Cultural (ATLAS) es un proyecto
cofinanciado por la Unión Europea en el marco del Programa @LIS (Alianza
para la Sociedad de la Información), creado por un Consorcio de 10
organizaciones no gubernamentales y entidades sin fines de lucro de
América Latina y Europa. Se propone fomentar el conocimiento de la
diversidad cultural y una mejor convivencia. Co-coordinan: Fundación
Aplicació (Barcelona, España) y Fundación Evolución (Argentina).
Un retrato del mundo
ATLAS busca retratar cómo viven y entienden el lugar donde viven los
estudiantes de 1000 escuelas de más de 20 países de América Latina y
Europa. Una imagen, un sonido o un texto sobre una receta, un hecho
histórico o un problema medioambiental... todo puede formar parte del
retrato del lugar donde vivimos.
Un proyecto educativo
La creación de un retrato estará precedida por un trabajo de investigación
en el aula, más o menos complejo según la edad de los estudiantes (8 a 17
años), para poder obtener información sobre el tema elegido y publicarla
en el 'Atlas de la Diversidad': una gran base de datos multimedia
accesible por Internet, que permitirá reunir los aportes de todos los
grupos participantes. Posteriormente se crearán enigmas o preguntas sobre
el contenido de los retratos para la construcción de juegos de pistas
virtuales.
Duración del proyecto: Ciclos lectivos 2004 y 2005
Las escuelas participan en forma gratuita. La participación comienza con
mini cursos online para los docentes que acompañarán a sus alumnos en el
proyecto. Los cursos son certificados por la Universidad de Barcelona.
Mayor información en:
http://www.atlasdeladiversidad.net
Tres CD's especialmente
diseñados para los Coordinadores de Informática de los colegios:
- "64
Actividades de integración curricular con Office"
- "Clic:
Libro y 80 actividades multimedia para los más pequeños"
- "Sonido:
Libro y aplicaciones para producir multimedia"
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NEGOCIOS PARA VENDER ESTOS PRODUCTOS EN LATINOAMERICA Y ESPAÑA.
Contáctese
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| 4.
Análisis de Software |
RoboDemo 5.0
RoboDemo permite al usuario crear simulaciones de software interactivas
basadas en Macromedia Flash, sin la necesidad de tener conocimiento
acerca de Flash o programación. El producto está orientado a
capacitadores, diseñadores de instructivos, el personal de soporte de
aplicación y los expertos en ventas y mercadeo. Con RoboDemo, ellos
pueden desarrollar simulaciones de software de medios dinámicos logrando
cursos de capacitación y demostraciones de productos. (Ver
Detalles)
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| 5.
Bibliografía recomendada |
Estrategias de capital humano (Pearson Education)
Autora: Lynda Gratton
El valor de este libro reside fundamentalmente en recordarnos algo que por
ser sencillo y evidente olvidamos con frecuencia, y esto es "el verdadero
valor del ser humano", para situarlo donde le corresponde dentro del marco
empresarial. Nuestra cultura occidental nos ha enseñado a dar prioridad a
nuestra inteligencia racional, y ha olvidado la importancia de nuestra
inteligencia emocional.
Este libro es una guía fundamental para aprender a caminar, poniendo en
práctica una serie de Principios Fundamentales, y desarrollar las
capacidades necesarias para lograr situar a las personas en el corazón de
las empresas. (Ver
Información Adicional)
Tecnología y Aprendizaje (Ediciones SM)
Autores: Álvaro Marchesi, Elena Martín, Enrique Casas, Augusto
Ibáñez, Isabel Monguillot, Vicente Rivière, Felipe Romero.
El proyecto Tecnología y Aprendizaje ha sido impulsado por Ediciones SM
para conocer el impacto de las TIC sobre el proceso de enseñanza y
aprendizaje. Se llevó a cabo en 16 centros educativos, con una
participación de 774 alumnos en Matemáticas y 828 alumnos en Ciencias
Sociales.
El objetivo principal de esta investigación ha sido analizar y determinar:
- Los cambios que
se producen en las creencias y en las actitudes de los profesores y de
los alumnos en relación con la utilización de las TIC.
- La influencia de
los contenidos multimedia e interactivos en el aprendizaje.
- El efecto
diferencial del aprendizaje con ordenador en función de los
conocimientos previos de los alumnos, de su motivación y de su interés.
- El impacto de la
utilización de las TIC en las relaciones entre los alumnos.
- Las condiciones
que facilitan o dificultan la utilización de las TIC en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Puede descargarse
gratuitamente (126 páginas en pdf) en:
http://www.piloto.librosvivos.net/
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EN NUESTRA WEB MÁS DE 60 LIBROS RECOMENDADOS
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| 6.
Sitio Web del Mes |
Un aula internacional para examinar los problemas
sobre el hambre, la malnutrición y la inseguridad alimentaria.
Las lecciones de Alimentar la mente para combatir el
hambre se han elaborado como punto de partida para que los profesores
puedan presentar a sus alumnos el tema del hambre en el mundo. Ante la
gran diversidad de problemas, culturas y entornos que existen en el
mundo, los materiales se han preparado como marco de referencia para
los profesores, en el entendimiento de que éstos deberán adaptar el
alcance, el lenguaje, las discusiones y las actividades que se
proponen a las necesidades de sus alumnos y a las condiciones locales.
En todos los niveles se tratan los temas ¿Qué es el hambre y la
malnutrición y quiénes son los que padecen hambre?, ¿Por qué padecen
hambre y están malnutridas las personas? y ¿Qué podemos hacer para
ayudar a erradicar el hambre? Cada lección contiene objetivos,
conceptos y actividades para inducir a los alumnos a discutir estos
graves y persistentes problemas.
Se proporcionan tres lecciones, para cada uno de los tres niveles de
enseñanza: elemental, intermedio y secundario. Las lecciones están
dirigidas a alumnos con un nivel evolutivo y de conocimientos
correspondiente a la mitad de cada ciclo. Puesto que los niveles de
los cursos y las edades de los alumnos se definen de maneras
diferentes en los distintos lugares del mundo, será necesario que los
profesores examinen las lecciones a fin de seleccionar los materiales
más adecuados para el nivel de desarrollo cognitivo de sus alumnos,
introduciendo las modificaciones necesarias.
Mayor información en:
http://www.feedingminds.org/inicio.htm
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7. Cursos |
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Seminario On-line: Robodemo 5.0
RoboDemo permite desarrollar simulaciones de software de medios dinámicos
logrando cursos de capacitación y demostraciones de productos.
Para conocer más sobre las características de Robodemo 5.0 y aprender su
uso de forma rápida y cómoda, asista sin costo alguno a este seminario
on-line creado en español con la nueva tecnología Macromedia Breeze, la
más poderosa herramienta para comunicación y capacitación en línea.
Nota: es necesaria conexión de banda ancha para visualizar este seminario
Disponible en:
http://lasales.macromedia.breezecentral.com/p44413787/
“Internet para educadores”
Objetivos
-
Conocer los servicios que ofrece Internet para utilizarlos en la
actividad docente.
-
Saber aprovechar la gran cantidad de información disponible en Internet
para el trabajo diario en el aula.
-
Adquirir los conocimientos necesarios para gestionar la comunicación
síncrona y asíncrona a través de la red.
Programa
MÓDULO 1- ACERCARSE A INTERNET.
MÓDULO 2- LA NAVEGACIÓN POR INTERNET.
MÓDULO 3- ENCONTRAR LA INFORMACIÓN RÁPIDAMENTE EN INTERNET.
MÓDULO 4- DESCARGAR PROGRAMAS DE INTERNET.
MÓDULO 5- LA COMUNICACIÓN ASÍNCRONA EN INTERNET.
MÓDULO 6- LA COMUNICACIÓN SÍNCRONA EN INTERNET.
MÓDULO 7- LA UTILIZACIÓN DE INTERNET EN EL AULA.
Para mayor información:
http://www.comunet.es/education/pag/iniex1024.htm
(Ver Acceso a los cursos online, Area de Formación de Formadores)
Diploma Universitario Virtual: Diseño y Gestión
de Proyectos de e-Learning y Educación a Distancia
Organizado por: Universidad Nacional General San Martín (Argentina)
y Net-Learning
A través de esta propuesta, la UNSAM ofrece un trayecto de formación a los
profesionales que deseen diseñar, poner en marcha y evaluar sistemas de
e-learning y Educación a Distancia, así como también comenzar a ejercer su
práctica de enseñanza a través de entornos virtuales.
El Programa, que se desarrolla según la "Modalidad a Distancia", está
constituido por seis seminarios autosuficientes, con una adecuada
interactividad, conformados por material escrito y audiovisual.
Dichos seminarios son los siguientes: 1. Diseño y gerenciamiento de
proyectos de EaD, 2. Enseñanza y aprendizaje en un campus virtual, 3.
Diseño de la enseñanza. Materiales y recursos para la EaD, 4. El profesor/
tutor, 5. Evaluación y control de calidad del proyecto, 6. Tecnología al
servicio de la enseñanza y el aprendizaje.
Mayor información en:
http://www.net-learning.com.ar/cursos/dgped.htm
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8. Documentos |
"Tecnologías de información y comunicación al
servicio de la competitividad y la integración sudamericana: Plan de
Acción"
El documento preparado por el BID hace un recuento del estado de
avance del desarrollo de las TICs en la subregión y plantea una serie
de proyectos y estudios concretos para consideración de los 12 Estados
miembros e la Iniciativa para la Integración de la Infraestructura
Regional en America del Sur (IIRSA).
Accesible en:
http://www.e-paratodos.org/projects.php
(484 páginas en pdf, divididos en 4 partes)
e-Learning: Perspectivas de las plataformas
que lo soportan
Jesús Romo Uriarte y Manuel Benito Gómez - Campus Virtual UPV/EHU (España)
Un análisis de los LMS y los LMCS en el nivel universitario.
Accesible en:
http://www.uv.es/ticape/docs/lcms_castellano.pdf
(16 páginas en pdf)
Mucha tecnología, poca pedagogía
Jean Michel CHAUPART, Profesor (R) Universidad Industrial de Santander
El docente debe ser invitado a conocer las diferentes opciones
pedagógicas que se pueden aplicar con el uso de las diferentes
tecnologías, a replantear sus procesos para adaptarlos a una nueva
situación que invita al cambio de rol y al desarrollo de nuevas
competencias. El uso de tecnología en educación no es ninguna panacea
y la historia de los años 70-80 ha mostrado que puede producir efectos
contrarios a los esperados si el docente no se apropia de las NTIC
para favorecer verdaderos procesos de formación para y con los
estudiantes, sean estos jovenes o adultos.
Haga clic para acceder al documento (13 páginas en pdf) |
| 9.
Próximos Congresos |
EDUTIC 2004, La Educación Virtual en la
Sociedad del Conocimiento
Organizado por: EDUTIC (Asociación de Entidades de Educación a
Distancia y Tecnologías Educativas de la República Argentina)
Lugar: Hotel Intercontinental, Buenos Aires, Argentina
Fecha: 18 al 20 de agosto de 2004
Ejes Temáticos:
El aporte de las TIC´s al Desarrollo Humano y las comunidades de
aprendizaje.
El impacto de las políticas de estado sobre la educación virtual.
Modelos teóricos y experiencias exitosas en educación virtual.
Objetivos:
-
Promover el intercambio de tecnologías y de experiencias entre los
investigadores y profesionales actuantes en los sistemas de educación
virtual.
-
Identificar las situaciones conflictivas que se presentan desde una
legislación educativa que debe adaptarse a la nueva realidad impuesta
por las TICs y la globalización.
-
Compartir soluciones que permitan a las comunidades desarrollarse
dentro de la sociedad del conocimiento.
Información adicional:
http://edutic.org.ar/congreso/
¡NOVEDAD!: Becas de la OEA para Virtual Educa
2004
La OEA ha aprobado 30 becas para la participación de expertos
latinoamericanos en el III Seminario Interamericano de Tecnologías de la
Información aplicadas a la Educación (UNED, Madrid, 14-15 de junio) y
Virtual Educa (Fórum Barcelona 2004, 16-18 de junio). Durante el
seminario se presentarán proyectos desarrollados en el ámbito
interamericano sobre Tecnologías de la Información Aplicadas a la
Educación para someterlos a estudio y debate entre los participantes,
con la finalidad de establecer bases y criterios para la identificación
de proyectos relevantes. Las presentaciones estarán a cargo de expertos
regionales procedentes de instituciones ampliamente reconocidas en el
campo de la Tecnología Educativa. Asimismo, los participantes tendrán la
oportunidad de participar en Virtual Educa 2004, evento internacional
sobre educación, capacitación profesional y tecnologías de la
información que auspicia la OEA. El evento tendrá lugar en el Fórum
Universal de las Culturas, Barcelona 2004-actividad de carácter
internacional que auspicia UNESCO- los días 16-18 de junio.
Lugar: Barcelona
Fecha: Seminario : 14 y 15 de junio; Congreso: 16 al 18 de
junio de 2004
Información adicional de Virtual Educa:
http://www.virtualeduca.org
Información adicional de la convocatoria a las becas
pulse aquí
Objetivos y Programa completo del Seminario:
pulse
aquí
LatinEduca2004.com
Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia
Líneas temáticas:
Línea temática 1. Panorama internacional de la Educación a Distancia.
Línea temática 2. Política educativa.
Línea temática 3. Tecnología Educativa.
Línea temática 4. Redes educativas.
Organizado por: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL F.R.M.;
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, ENEP Acatlán (México).
Lugar: vía Internet
Fecha: 23 de marzo al 4 de abril de 2004
Información adicional:
http://www.ateneonline.net/latineduca/
Primer encuentro sobre desarrollo humano y
tecnologías de la información y de la comunicación
El fundamento de esta propuesta yace en la conclusión de un estudio
comparativo internacional del análisis de las estrategias sectoriales y
nacionales, en el cual se muestra que no todos los países se pueden
beneficiar del enfoque de las TICs como un sector productivo, mientras
que todos sí se pueden beneficiar del enfoque de su uso como un
habilitador, más aún cuando se incorporan dentro de las estrategias y
metas del desarrollo, como, por ejemplo, las de disminuir la exclusión y
mejorar la salud y la educación.
Organizado por: Centro de Información y Comunicación de la
Universidad de Cuyo
Lugar: Mendoza, Argentina
Fecha: 15 y 16 de abril de 2004
Información adicional: Prof. Adolfo Ariza
(aariza@uncu.edu.ar)
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10. Para reflexionar |
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El camino del tigre
Un hombre caminaba por el bosque cuando vió una zorra lisiada. "¿Cómo hará
para alimentarse?", pensó.
En ese momento, se acercó un tigre con un animal entre los dientes. Sació
su apetito, y le dejó a la zorra lo que había sobrado. "Si Dios ayuda a la
zorra, también me va a ayudar a mí", reflexionó.
Volvió a su casa, se encerró en ella, y se quedó esperando que los Cielos
le proveyeran de alimento. Nada pasó.
Cuando ya se estaba quedando demasiado débil para salir a trabajar, se le
apareció un ángel.
- ¿Por qué decidiste imitar a la zorra lisiada? -preguntó el ángel-... ¡Levántate,
toma tus herramientas, y sigue el camino del tigre!
Paulo Coelho
Humor (Nik, Revista La Nación, Argentina)
http://www.lanacion.com.ar/suples/revista/0412/humorpornik.asp
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Corresponsales del Magazine de Horizonte.
En
función del mensaje que enviáramos a cada uno de los corresponsales
del Magazine, en el sentido de continuar ejerciendo dicho rol, y habiendo
recibido un considerable número de pedidos para integrarse a dicha
lista, se ha conformado un nuevo grupo de corresponsales, los cuales
se indican a continuación:
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Bolivia: Mario Castillo,
René Polo Salinas. Chile:
Carolina Loyola, Gabriel Flores Abarca, Cecilia Cofre, Rodrigo
Bravo Fuentes. Colombia:
María Eugenia Morales Mora , Rosalyn Coneo, Luz Osorio, Stella
Pérez. Costa Rica: Walter
Farah, Franklin Jiménez. Cuba:
Juan Carlos Reyes Díaz, Jorge Arce Molina.
Ecuador: Pedro Ponce.
El Salvador: Sabas Monroy,
Joaquín Aparicio. España:
Concha Gregori Agramunt, Emilia Rodríguez García, Tomás
Serrano. Estados Unidos:
Rafael Lami Dozo, María Belén Verde.
Honduras: Javier A. Montoya, Alexander Castillo.
México: Sara Lorelí Díaz
Martínez, Gustavo García, Rocío Gómez, Maribeth Johnson.
Panamá: Lizka Herrera,
Paraguay: Claudio
Brusquetti, Carmen Monnin, Sandra López Godoy, Sonia Diana
Fariña Lohrer. Perú: Luis
Palacios, Wilbert Tapia, Faviola Sanabria, Renzo Bedregal
Carpio. Rep. Dominicana:
Trinidad Sanabio. Uruguay:
Deiner Farías. Venezuela:
Pablo Ríos, Ramón Pereira, Sandra Quero, María Eugenia
Calzadilla. Argentina:
Catalina Tinari, Rubén Javier Toledo, María Beatriz Riaño. |
La
función del corresponsal, básicamente, consiste en enviarnos información
sobre los eventos que tengan que ver EXCLUSIVAMENTE con el tema de
las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Para que quede claro: un Congreso sobre "Multimedia en la escuela"
es una información valedera y totalmente pertinente, no así "Los
comportamientos psiquiátricos en la evolución humana" ;-)
También son muy útiles y requeridos por los lectores los artículos
aparecidos en los medios digitales, para lo cual -en este caso- basta
con enviarnos la dirección de la página web correspondiente.
Asimismo, cualquier otra información o artículo que consideren se
ajusta a la temática del Magazine, será bien recibida.
Finalmente, también deseamos que nuestros corresponsales sean auténticos
embajadores (de esos que se ponen la camiseta) y que promocionen en
cada uno de sus respectivos países el Magazine de Horizonte.
¡
LLegamos a los 29000 !
Gracias
a todos aquellos suscriptores que nos han enviado una gran cantidad
de direcciones de personas que posiblemente estén interesadas en suscribirse
al Magazine de Horizonte.
Como
lo venimos señalando desde el segundo número, el crecimiento del Magazine
de Horizonte, ha sido realmente vertiginoso, en gran parte debido
a la difusión que Uds. han hecho "de boca en boca" y de
"e-mail en e-mail" a amigos y conocidos. Ya
somos 29756 de toda Hispanoamérica, lo cual nos transforma
en la comunidad de tecnología educativa virtual de habla
hispana con mayor número de miembros. Y seguimos adelante
y necesitamos, como siempre, de su inestimable ayuda: envíennos un
mensaje a magazine@horizonteweb.com con
las direcciones de personas amigas o conocidas que Uds. consideran
que les interesará recibir el Magazine. Nosotros nos encargaremos
de realizar la invitación, mencionando su nombre. Desde ya MUCHAS
GRACIAS.
Para
quienes se perdieron algun número del Magazine, recuerden que ya está
disponible, dentro del portal de Horizonte, el sitio dedicado a los
números anteriores. La dirección es:
http://www.horizonteweb.com/magazine/index.html
Cómo suscribirse
al Magazine de Horizonte: visite la página web de Horizonte en www.horizonteweb.com
, pulse la palabra SUSCRIBIRSE bajo el logo del Magazine, que lleva
a la página de suscripción y complete los datos que se le solicitarán
(Apellido, Nombre, e-mail, Ciudad, País). A partir de ese momento
Ud. recibirá en forma periódica el Magazine.
Si Ud.
no desea seguir recibiendo este Magazine, envíe un mensaje a horizonte@horizonteweb.com
con el Asunto o Tema en blanco y coloque en el cuerpo del mensaje
el texto "Desuscribir" y a continuación su dirección de
e-mail.
Si desea
recomendar este Magazine a algún amigo, reenvíele este e-mail al mismo,
o indíquele el lugar en donde puede suscribirse: www.horizonteweb.com.
El Magazine de
Horizonte Informática Educativa es una producción independiente y
gratuita distribuida por correo electrónico. Copyright 2004 por Horizonte
Informática Educativa. Reservados todos los derechos.
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